在永昌县第二小学，浓厚的阅读氛围如春日暖阳般，悄然浸润着校园的每一处角落。近年来，永昌县第二小学大力开展“让书香溢满校园，让书韵浸润人生”的主题活动，搭建起“云川微讲堂”“云川大讲堂”“云川课本剧大舞台”等阅读平台，构建了“诵—读—写—讲—演—评”六位一体的阅读活动模式。让学生与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯、成为一种生活、成为一种需求。
“云川微讲堂”就是其中一个充满魅力与活力的所在。
3月25日，记者走进永昌县第二小学五年级三班的微讲堂，精心布置的讲台成为孩子们的专属舞台。讲台的边缘缠绕着色彩缤纷的彩带，上面还张贴着鼓励阅读的精美贴纸，讲台的一侧摆放着几盆绿意盎然的小盆栽，为整个空间增添了一抹生机与活力。
有的孩子手里紧紧握着自己撰写的读书笔记，上面密密麻麻地记录着自己的阅读感悟和喜欢的段落，字迹工整且充满力量；有的孩子则抱着一本心爱的书籍，封面上留下了他们反复翻阅的痕迹；还有的孩子拿着自制的书签、手抄报等阅读成果，脸上洋溢着自豪的笑容。
性格开朗的吴语辉，总是第一个举起手，迫不及待地走上讲台。他绘声绘色地讲述着《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在荒岛上的惊险遭遇，一边讲一边模仿鲁滨逊的动作，仿佛自己就是那个勇敢坚毅的主人公。而文静的刘洁，则不紧不慢地走上讲台，轻声细语地分享着她读《繁星·春水》时的细腻感受，她那温柔的声音仿佛将大家带入了一个充满爱与美的世界。
在充满活力与魅力的“云川微讲堂”，孩子们化身为阅读使者，尽情地展现自我风采，毫无保留地分享着自己在阅读旅程中的深刻感悟，让思维的火花不断碰撞。而学校对阅读活动的精心谋划远不止于此，为给孩子们搭建更广阔的交流平台，学校打造了“云川大讲堂”，开启了阅读交流的全新篇章。
每一次举办大讲堂活动时，宽敞明亮的场地里座无虚席。学生们怀揣着求知的渴望，教师们带着专业的素养，家长们满含着对孩子成长的关切，校外专家们携着丰富的学识，齐聚于此。
大家围绕着阅读这一主题，展开了深入而广泛的探讨。学生们勇敢地分享着自己在阅读中的独特见解和深刻感悟，教师们耐心地引导并传授阅读的方法与技巧，家长们分享着亲子阅读过程中的温馨故事与经验，校外专家们则以专业的视角为大家带来了全新的阅读思路和观点，共同感受着阅读带来的乐趣与收获。
“自从学校开展了这些阅读活动，我家孩子发生了很大的变化，他变得爱读书了，也更愿意和我分享书中的故事，就说上次我们一起读《小王子》，他跟我讨论小王子对玫瑰的感情，让我很惊讶，在亲子阅读的过程中，我们的关系也更加亲密了，我能感受到他在阅读中不断成长。”家长李玉婷的话语中充满了对学校阅读活动的认可与感谢。
在“云川大讲堂”中，学生、教师、家长和校外专家齐聚一堂，思维的火花不断碰撞，让大家在阅读的知识海洋中收获满满。
除此之外，为进一步深化阅读的魅力，让学生们能够更直观、更深入地感受书中世界，学校精心打造了“云川课本剧大舞台”，这无疑是校园里最具活力与创意的存在。
在学校的文艺汇报演出日，“云川课本剧大舞台”在全校师生的期待中拉开了帷幕。舞台上，绚丽的灯光、精心制作的道具以及孩子们色彩斑斓的演出服装相互映衬，营造出了一个个生动逼真的场景，让人仿佛置身于书本中的奇妙世界。
为了将书本中的故事完美呈现在舞台上，早在一个月前，孩子们就全身心投入到准备工作中。他们精心挑选了经典名著《西游记》中的一个章节——“三打白骨精”进行改编。负责改编剧本的小组同学，仔细研读原著，不放过任何一个细节，力求在尊重原著的基础上，让剧情更加紧凑、生动。
当演出正式开始，孩子们全情投入，生动地演绎着书中的故事。演出结束后，参演的小演员李志鹏说：“太精彩了！我感觉自己就像和孙悟空他们一起经历了这场冒险。通过这个课本剧，我对《西游记》的故事理解得更深刻了，也更喜欢读书了。”
饰演孙悟空的王宇也分享了自己的感受：“这次表演让我更了解孙悟空这个角色，也让我明白了团队合作的重要性。”
在参演课本剧的过程中，孩子们不仅深刻理解了书本中的内容，更亲身体验到了角色的魅力，收获了成长与快乐。
在永昌县第二小学的阅读活动中，“写”与“评”如同两条不可或缺的纽带，贯穿于整个阅读过程始终。孩子们将自己在阅读中的点点滴滴，无论是那些突如其来的灵感，还是深刻的感悟，都认真地记录下来，写成一篇篇内容丰富、情感真挚的读书笔记、读后感等。老师们也采用多元化的评价方式，从阅读的深度、广度，到写作的技巧、情感表达等多个方面，对孩子们的阅读成果进行全面而细致的评价。
永昌县第二小学党支部书记、校长高建军说：“我们采用多元化的评价方式，就是希望能全面地了解每个孩子在阅读方面的进步和潜力。有些孩子可能对书籍的理解非常深刻，有些孩子则在写作技巧上展现出天赋，还有些孩子善于表达情感。通过这种方式，我们能发现每个孩子的独特之处，给予他们最恰当的鼓励。看到孩子们因为我们的认可而更加热爱阅读，那种成就感是无法言喻的。”
为进一步激发学生的阅读热情，营造浓厚的阅读氛围，学校还别出心裁地设立了“书香班级”“阅读之星”“写作小能手”“表演小达人”等一系列荣誉称号。对在阅读活动中表现卓越的班级和学生，学校予以表彰。
这些荣誉的设立，激励了更多的学生积极主动地参与到阅读活动中来，不断提升自己的阅读素养，在阅读的道路上不断前进。
凭借着在阅读领域的不懈努力与突出表现，2024年，永昌县第二小学被金昌市教育局确定为“德润校园·学在金昌”“阅读润心”特色品牌项目学校。这不仅是对学校阅读工作的高度认可，更是对全体师生在阅读之路上辛勤付出的最好褒奖。
记者：文星乃
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