在校园的一角
有这样一位老师
她用智慧与爱编织数学课堂
让抽象的数字灵动起舞
让复杂的公式绽放光彩
她就是信阳市第一实验小学
数学教师——李丽
一位深受学生喜爱
家长信赖的“数学魔法师”
深耕教坛 初心如磐
李丽，中小学一级教师，2006年参加工作以来，始终秉持“每个孩子都是独特的数学小天才”的教育理念，多次在市级优质课比赛中获得一、二等奖；被授予“信阳市优秀教师”、“信阳市教学标兵”等荣誉称号；并参与省、市级课题研究，取得丰硕成果。
工作中，她不断钻研创新，将数学与生活紧密结合，致力于让学生在快乐中感受数学之美，在探索中提升思维能力。
故事化教学，趣味启蒙
李丽老师深知兴趣是最好的老师，她把数学知识融入到一个个精彩的故事中。学习《分数的意义》时，她化身“美食家”，讲述分披萨、切蛋糕的故事，让学生轻松理解分数的概念；在讲解《圆的周长和面积》时，她以“车轮为什么是圆的”为引子，带着学生探索圆的奥秘。这些充满趣味的故事，让学生们沉浸其中，原本枯燥的数学知识变得生动有趣，学生们学习数学的热情也被充分点燃。
游戏化课堂，寓教于乐
为了让学生在实践中掌握数学知识，李老师精心设计了许多数学游戏。课堂上，“数字大闯关”“数学卡牌对战”“小组速算接力”等游戏轮番登场。通过这些游戏，学生们在竞争与合作中巩固了计算能力、逻辑思维能力，也培养了团队协作精神。课后，她还会布置一些创意数学小任务，比如让学生用七巧板拼出生活中的物品，测量家中家具的尺寸并计算面积等，让学生在动手实践中感受数学与生活的紧密联系。
分层教学，因材施教
面对学生的个体差异，李丽老师采用分层教学的方法。她根据学生的学习基础和能力，将教学目标、作业布置进行分层设计。对于学习困难的学生，她耐心辅导，从基础知识入手，逐步帮助他们建立学习信心；对于学有余力的学生，她则提供拓展性的学习任务，鼓励他们挑战自我，探索数学的深度与广度。这种个性化的教学方式，让每个学生都能在自己的节奏中不断进步。
亦师亦友 温暖相伴
在课堂之外，李丽老师是学生们的知心朋友。她总是面带微笑，耐心倾听学生们的烦恼与快乐。当学生在学习上遇到挫折时，她会给予鼓励和支持，帮助学生分析问题，找到解决办法；当学生在生活中遇到困难时，她也会伸出援手，给予关心和帮助。她还经常利用课余时间和学生们一起做游戏、聊天，了解他们的兴趣爱好和内心世界。在她的班级里，师生关系融洽，充满了温暖与爱。
学生眼中的老师
敖沛泽
在我眼中，李丽老师是智慧的化身，复杂的公式定理在她口中变得通俗易懂。她很有耐心，当我们遇到难题时，她会一遍又一遍地推导步骤，用不同的方法启发我们思考。课后，她还主动帮我们答疑解惑，在她的教导下，我从害怕数学到逐渐爱上这门学科。她不仅教会我数学知识，更让我明白坚持和思考的重要性，是我学习路上的引路人。
高瑜汐
在我的校园生活里，数学老师李老师宛如璀璨星辰，照亮我求知的道路。她身材窈窕，过肩的乌黑长发自然微卷，白皙的肌肤在阳光下泛着柔光，一双透着智慧光芒的眼睛藏在长长的睫毛下。
这位美丽的老师，对 “不务正业” 的同学却十分严厉。当有同学贪玩忘写作业，她会收起温和，严厉批评。但李老师也有温柔的一面。一次，我被难题困住，犹豫着向她求助。她一眼捕捉到我眼中的求知欲，立刻拿起笔耐心讲解。她的话语如明灯照亮思路，又如春风抚慰焦虑，让我重拾解题的勇气。
有同学说李老师像会七十二变的孙悟空，可在我心里，她始终用微笑与信任，以严厉促我们自律，以温柔予我们力量，用智慧与爱心护航我们成长。
郭文童
数学考试成绩出来了，我看着那不尽如人意的分数，心里满是沮丧和失落。放学后，李老师把我叫到了办公室，我心里忐忑不安，生怕李老师会责备我。
李老师并没有批评我，而是温和地微笑着，让我坐下。她拿起我的试卷，仔细地查看每一处错误。李老师一边耐心地为我讲解错题，一边分析我的错误原因，是粗心大意，还是知识点没掌握牢固。她讲得非常细致，每一个步骤都反复解释，直到我完全理解。
讲解完错题后，李老师看着我，语重心长地说：“一次考试失利并不代表什么，重要的是你要从错误中吸取教训，找到自己的不足。我相信你下次一定能考得更好。”李老师的话就像一股暖流，流进了我的心里，让我重新燃起了信心。
走出办公室，我心里充满了感激。感谢数学老师没有放弃我，感谢她用耐心和鼓励，让我在失败中看到了希望。
黄梓铭
时光荏苒，小学六年转瞬即逝。回首这段旅程，满是成长的印记，而老师们的付出让我尤为感恩。
一次数学考试失利，鲜红的分数像乌云压得我喘不过气，上课走神发呆，课间也提不起精神。李老师察觉后，把我叫到办公室，拉过椅子坐下，铺展试卷逐题分析：“应用题是不是没读懂条件？”“这个计算再算一遍？” 她的声音温柔耐心，像春风吹散了我心头的阴霾。分析完，她拍着我的肩说：“一次失利不算什么，找到问题就是进步，老师相信你！”
此后，我每天主动找她答疑。每当懈怠时，她鼓励的眼神就会浮现。期末，我终于取得理想成绩。李老师您就如冬日暖阳，在我迷茫时给予我温暖和力量，指引我重新找回前进的方向。站在小升初的路口，我感恩老师们的悉心教导，是他们让我在六年里茁壮成长。
张珈睿
李老师是我们的数学老师，她白净的脸庞上镶嵌着一对乌黑的大眼睛。这对大眼睛会因同学们在课堂上专心听讲、积极发言而露出欣喜的光泽，当个别同学不遵守课堂纪律时会变得严厉起来。
李老师是位认真负责的好老师，记得那次单元测验我考砸了，李老师课下将我叫到办公室，当时我心里很害怕，担心李老师会批评惩罚我。谁料李老师却耐心细致地给我分析错题原因和正确的解法，让我真正听懂并牢牢记住了。
李老师虽然是位数学老师，但她却能把有趣的课外知识融入课堂上，调动同学们听讲的积极性。她讲得生动易懂，同学们也听得津津有味。课堂上的李老师是严肃的，课下她又是同学们的大朋友了，会和我们一起玩、一块儿聊天。当班主任张老师有事时，李老师总会第一时担当起“班主任”，护送我们放学，关注全班同学的安全。
这就是我眼中的李老师，一位认真负责、和蔼可亲的好老师！
李丽老师用爱与智慧
为学生们打开了
数学世界的大门
让他们在知识的海洋中自由遨游
她是学生成长道路上的引路人
是点亮数学之光的最美教师
（通讯员 蔡华琳）
相关文章：
美哉！吾师——信阳市第一实验小学 李丽07-08
中高考落幕：学校气质铸就“显眼包”本色，考分之外的教学评价指……07-02
大厂AI“围剿”张雪峰06-25
《送你一朵小红花》献给炙热的青春06-21