教师拥有工人身份通常是由于历史原因和特定的安置政策导致的。在20世纪80年代，中国进行了上山下乡知青的安置工作，其中一部分知青被安置为全民固定工或合同制工人。此外，当时如果老教师退休或去世，可以安置一名子女顶替接班，这些接班的子女因此获得了工人身份。尽管这些工人身份的教师学历可能较低，但他们可以通过报考中师函授、高师函授等方式接受继续教育，并在退休时多数评上了中级职称，有些甚至评上了副高级职称。
需要注意的是，随着时间的推移和社会的发展，中国的教师身份和职称评定体系也在不断改革和完善。如今，教师的身份和职称更多是基于其教育背景、教学业绩和专业能力等因素来评定的。
相关文章：
春风化雨润桃李 订单送教筑根基——铁岭市教师进修学院小学研训部赴清河送教下乡活动04-17
“星星计划”特殊教育学校校长首期跟岗培训班在南京举办04-17
科学探究重实践 调查体验促成长——太白县咀头小学在2024年陕西省青少年科学调查体验活动中喜获佳绩04-17