学校承担的精神主要包括以下几个方面：
促进学生的主体发展和个体提高：
学校精神要体现在对学生主体地位和个体成长的关注上，通过办学特色的提升增加其含金量。
提高服务意识：
学校不仅要传授知识，还要不断提高服务意识，这是其道德使命和价值的最终归宿。
传播文明，教化社会：
学校应当承担起传播文明和教化的责任，对整个社会的精神文明建设作出贡献。
实事求是的科学精神：
学校应当秉持实事求是的科学精神，不断探索真理，追求科学进步。
艰苦奋斗的创业精神：
学校精神中应包含艰苦奋斗的元素，鼓励师生在办学过程中不断攻坚克难，勇往直前。
开拓进取的创新精神：
学校需要培养开拓进取的创新精神，鼓励师生不断推陈出新，勇于开拓。
团结协助的团队精神：
学校应当倡导团结协助的精神，促进师生之间的合作与交流，共同实现学校的发展目标。
育人为本，全面人才教育：
学校的核心使命是育人，以全面人才教育为目标，培养学生具备责任感、政治远见和广博知识。
自强不息，守正出新：
学校精神应当体现自强不息的精神，不断探索、锲而不舍；同时，还应恪守正道，追求心正、法正、行正，并勇于开拓创新。
拼搏奉献，求实创新：
学校精神中应包含拼搏奉献的精神，同时注重求实创新，鼓励师生勤勉务实、高效廉洁。
自强、务实、尚德、求真：
学校精神应当反映学校的办学历史和传统，如自强、务实、尚德、求真等，体现学校的特色和师生的价值追求。
文化使命：
学校不仅要传授知识，还要承担传播先进文化的重任，通过文化教育来化人，完成自身的文化使命。
这些精神共同构成了学校的精神支柱，对学校师生具有导向和激励作用，推动学校不断向前发展。
相关文章：
新晃：教学竞赛激情开赛06-04
山东艺术学院：“三个锚定”助推学校合作发展提质增效05-26
学校食堂绞肉机发现活蛆，官方再通报：对有关人员停职、免职处理05-25
从“心”出发 向“融”而行——记“全国残疾人工作先进集体”杏花岭区特教学校05-25